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文／許如玉

週六的午后，天空灰濛濛的，座落在北高雄的紀伊國屋，人群絡繹不絶，走進童書區，不同年齡層的孩子，呈現多變的親書樣貌，多數的孩子看著工作人員忙進忙出，也開始席地而座，出現了桌子，而後新書上架，麥克風也出場了，這些道具在招喚大家，精采故事即將開始！

坐定位的大孩子還是低頭猛看書，學齡前的孩子個個眼神明亮，期待的心情全寫在臉上 ，玩玩手指謠,暖暖身，就要進入今天的故事主題─「正義使者」

小熊姊姊問小朋友「有看過外星人嗎？」孩子們搖頭。「那猜想一下，外星人的長相是……？」孩子：「和我們不一樣。」「可能是三角形的臉。」

小熊姊姊：「有人聽過外星人語嗎？怎麼說？」

 孩子們還是搖頭，「什麼是正義使者？」孩子們依舊沒有回應。
小熊姊姊：「在學校裏，如果你的好朋友被欺負時，應該怎麼辦？」 

 小女孩說：「告訴他，不可以這麼做。」

 坐在遠處的另一名小孩說：「跟老師說。」

和孩子討論了上述的話題後，進入圖文的第一頁內容─「正義使者」指的不是那些只會拳打腳踢，大聲叫罵而擊敗壞蛋的人……，孩子們專心的眼神，讓人感覺文字所要傳逹的意念，好像已經在他們的心中流竄。 

劇情走到了，少年將那一隻蜻蜓放生到空中時，坐在前排的一名孩子問「那一個是將牠放生的少年？」另一個孩子指著畫面說：「這個吧！」 

艙門打開了，長得像蜻蜓怪的外星人發出「北囉北囉罷！」的聲音，孩子們聽到外星語，就像被外星人使了魔法似的，笑得好開心，好自然，那種發自內心的笑容，讓我忍不住要多看他們幾眼，於是，在翻頁後，晃晃星人還是不停發出「北囉鈴啾─北囉北囉鈴─」的聲音時，我把麥克風遞到孩子前面，請孩子也學學晃晃星人的外星語，孩子們一學就上手，說得流暢極了，舌頭絲亳不會打結，「孩子們，難道你們和晃晃星人是同一國的？」

不過，當奇星超人出現時，孩子的歡笑聲反而不見了，取而代之的是一臉疑惑，這難道是故事創作者所刻意要製造的衝突情結？孩子們先認識晃晃星人，喜歡聽他發出的外星語，為什麼在兩方打鬥之際，要幫奇星超人加油？要打倒晃晃星人？融入劇情的孩子，有的深鎖眉頭，有的表情嚴肅，讀你們的投入模樣和故事一樣精采。

這一次「正義使者」透過小熊姊姊的聲音表情，播放了一次，相信在日後，孩子會記得這些熟悉的旋律，在不同的時空下，重現故事的美好。

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